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关于浙江省图书馆学会2026年度学术研究课题立项的公示
来源: 发布时间:2026-08-26 点击量:10213

各市图书馆学(协)会、各有关图书馆、各会员:

浙江省图书馆学会2026年学术研究课题申报课题共63项,经学术委员会专家评审,拟立项课题29项,其中招标课题3项、产、学、研结合研究课题3项、资助课题6项、不资助课题17项,现予以公示。

公示期为7天,自2026年8月26日起至2026年9月1日止。若对评审结果有异议,请以书面形式并署真实姓名,于截止日前向学会秘书处反映。

学会邮箱:ztxuehui@163.com

学会秘书处电话:0571-87988598,87986701

 

                            

 

浙江省图书馆学会

                                                         2026年8月26日


           2026年度浙江省图书馆学会学术研究课题立项课题名单


一、立项招标课题3个

单   位

课题负责人

课 题 名 称

浙江图书馆

史梦琳

共同富裕视域下浙江山区、海岛县图书馆全民阅读推广提质路径与实现机制研究——以《全民阅读促进条例》为遵循

台州市路桥区图书馆   

罗玲君

场景共生理论下乡村阅读空间服务效能提升路径研究——以路桥图书馆实践为例

浙江大学图书馆

曹玉霞

基于AI生成式元数据的智能图书编目系统构建研究

 

二、立项产、学、研结合研究课题3个

单   位

课题负责人

课 题 名 称

余姚市图书馆

应燕娜

新时代基层图书馆文创开发的行动路径研究——基于宁波市多馆实践考察

湖州市图书馆   

沈望舒

跨界融合视域下公共图书馆文创产品的共创逻辑与推广路径

嵊州市图书馆

韩桢涛

AI赋能青少年益智玩具图书馆的基层实践研究

 

三、立项资助课题6个

单   位

课题负责人

课 题 名 称

宁波图书馆

华东杰

公共文化服务均等化背景下少儿阅读共同体发展策略研究

嘉兴市图书馆

程玉芳

符号消费视域下名人饮食文化IP开发研究

金华市图书馆

贡  燕

公共图书馆隐性馆藏的活化利用——复合型服务网络的建设与实证研究

浙江大学图书馆

郑岚岚

基于转移转化视角的高校知识产权信息服务质量评价体系构建

浙江传媒学院图书馆

朱丹阳

论高校图书馆多模态语料库建设与实践路径

浙江师范大学图书馆

马吾丹

面向顶尖交叉学科的高校图书馆深度支撑服务研究——以浙江师范大学区域国别学为例

 

 

四、立项不资助课题17个

单  位

课题负责人

课  题  名  称

浙江图书馆

陈  雅

国家外文文献平台视域下省级图书馆的角色重塑:以浙江省读者需求为视角

杭州图书馆

冯继强

基于知识图谱与大模型的民国博物学文献活化研究——以《西湖魚類誌》为例

杭州图书馆

李  娟

文生视频技术赋能公共图书馆绘本阅读推广的创新实践与风险治理研究——以“绘本故事动态化”应用场景为例

杭州图书馆

石  璞

城市更新背景下公共阅读空间建设研究——以工业遗存改造更新为视角

杭州市萧山图书馆

高飞飞

基于本土 IP 与矩阵化运营的县级公共图书馆阅读推广品牌创新实践研究——以萧山图书馆“永兴”品牌为例

宁波图书馆

彭  佳

“文献叙事”驱动下的特藏空间建构与活化研究——以宁波图书馆“宁波人文馆”为例

宁波图书馆

应  珂

AI驱动下全民阅读推广的品牌叙事与IP策略

温州市图书馆

林中牧

公共图书馆典籍视觉转化方法研究——基于温州市图书馆典籍文创开发实践的操作手册构建

嘉兴市图书馆

向延胜

全民阅读视域下公共图书馆声音资源建设与优化研究——以“悦心听读本”为例

嘉兴市图书馆

杨  柳

城乡融合发展中全民AI素养提升服务体系研究——以嘉兴市图书馆为例

台州市图书馆

牟  静

阅读推广场景下基层图书馆IP文创设计与应用研究——以台州阅读市集“千卷”IP为例

台州市图书馆

魏  娜

从供给主导到需求本位:基层图书馆老年服务场景化实践与提升路径研究

台州市图书馆

丁林敏

阅读介入式研学对随迁子女文化认同的影响研究——以“问学台州”项目为例

玉环市图书馆

王  琴

县级公共图书馆AIGC阅读推广文案生成实践与著作权合规研究

玉环市图书馆

林锦瑶

公共图书馆地方文献活态开发与文旅融合实践研究——以玉环市图书馆为例

浙江艺术职业学院图书信息中心

周  安

数智非遗与文化“新三样”融合下艺术院校图书馆服务创新路径研究

上海财经大学浙江学院图书馆

余承柱

嵌入大学语文教学:高校图书馆文学经典阅读推广路径研究

                       



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